一对一和班课价格差多少，值不值？

同样一学期，一对一的花费通常是班课的两到三倍。差价买的不是「讲得更好」，而是老师的注意力只给了你孩子一个人。值不值，取决于孩子缺的到底是「有人讲」还是「有人盯着讲」。

一、差价大概是多少

各地具体数字差别很大，但比例关系比较稳定：一对一大概是班课的两到三倍，小班落在中间。

这里有个容易被忽略的点：班课的单价还受人数影响。同一个老师，20 人的班和 5 人的小班，单价能差一倍。所以比较的时候要说清是哪种班课。

二、差价到底买到了什么

一是注意力。同样一节课，老师给一个孩子的时间，和分给二三十个孩子的时间，不是一个量级。

二是节奏。班课要照顾整体进度，讲快了有人跟不上，讲慢了有人吃不饱。一对一的进度可以完全跟着孩子走。

三是内容。班课按既定大纲走，一对一可以针对某一个具体漏洞单独补，不用跟着大纲绕。

四是反馈。一对一的老师每节课都能判断孩子卡在哪，班课的老师通常一学期也摸不清每个孩子的情况。

这四样里，第三、第四样对结果的影响通常比较大，但也很依赖老师本身的水平。所以「一对一」这个形式本身不保证什么，配到合适的老师才有意义。

三、四类其实更适合班课的孩子

一对一不是越贵越好。下面几种情况，班课反而合适。

一是成绩靠前、自学能力不错，只是需要一个进度参照和答疑渠道。二是对学习本身有兴趣，缺的只是同伴氛围。三是基础很稳，只想见识更多题型，班课里的横向比较有额外价值。四是预算确实有限——与其勉强上一对一、上几次就停，不如把班课踏实上完一学期。

第三种情况值得多说一句：有的孩子在班里看到别人做得更快，会自己加劲，这种同伴压力在一对一里是拿不到的。

四、四类更适合一对一的孩子

一是某个学科有明显断层，跟着班里进度已经听不懂，需要回头补。二是注意力容易散，人一多就走神。三是性格内向，在班里从不提问，问题一直积着。四是时间很紧，比如临近关键节点，没有余量跟着班级节奏慢慢来。

判断方法很简单：如果孩子的困难是「没人管我」，班课就够；如果是「我跟不上」或者「我问不出来」，那一对一才有意义。

还有一类介于中间：孩子成绩不差，但某一类题反复失分。这种情况不需要长期一对一，做一段专项就够了，按 5 到 10 小时排。

五、满分一对一在这件事上的做法

满分一对一按小时计费，常规学科按学段分三档：每小时 88 到 108 元、108 到 118 元、128 到 138 元。特色课程线每小时 88 元起（英语单词带背）、108 元起（原版英语、小学奥数）、168 元起（KET·PET 专项）。所有课程统一 5 小时起售。

满分一对一的常规做法是先做一次学情诊断，判断孩子的困难属于哪一类。如果问题主要在氛围和同伴，会直接建议先考虑班课；如果确实是跟不上或者问不出来，再配一对一的老师。课时不设有效期，剩余课时可以随时退。